Svatý Martin z Včelek

Téma Svatého Martina jsme otevřeli jednoduchým příběhem o pomoci a laskavosti. Děti slyšely vyprávění a měly prostor reagovat, ptát se a říct, co je zaujalo. Navázali jsme krátkou společnou debatou o tom, jak mohou lidé být ohleduplní v běžných situacích.

Poté následovaly praktické činnosti formou skupinové práce. Děti si mohly vybrat aktivitu podle svého zájmu a během dopoledne je libovolně střídat. V menších skupinkách tak pracovaly přirozeně, spolu si radily a sledovaly, co dělají ostatní.

Na jednom stanovišti bylo navlékání „podkov“, kde děti pracovaly s drobným materiálem a trénovaly přesnost ruky i oka. Modelovací podložky nabídly práci s materiálem, který se dá mačkat, tvarovat a válet, což podporovalo ovládání prstů a ruky. Grafomotorické aktivity se zaměřovaly na vedení čar a tvarů různými směry.

Další pracovní místo bylo určené pro vyhledávání stejných obrázků, kde děti porovnávaly, hledaly detaily a soustředily se na vizuální podobnost. U tvorby cesty pro Svatého Martina děti přemýšlely, jak bude cesta vypadat, co na ní potká, jak ji uspořádat – zapojily představivost i orientaci v prostoru a přitom spolupracovaly.

Program doplnila krátká dramatizace, při níž si děti vyzkoušely role z příběhu. Některé chtěly být Martinem, jiné žebrákem nebo koněm, někdo pouze vypravoval. Na dramatizaci navazovala pohybová hra, která přidala pohyb a rytmus a nabídla odlehčení po klidnějších činnostech.

Celé dopoledne nabízelo různorodé aktivity, kde si každý našel něco, co ho oslovilo. Děti pracovaly společně, střídaly činnosti podle chuti a užily si téma Svatého Martina v několika podobách.